تعاريف
الف) جشنواره آموزشي: به مجموعه اقداماتي كه در پي بررسي و ارزيابي فعاليتها، برنامه، فرآيندها و دستاوردهاي آموزشي معرفي شده توسط گروههاي آموزشي و يا وسايل آموزشي و كمك آموزشي توليد شده توسط بخش خصوصي و يا اشخاص حقيقي و حقوقي توسط دانشگاه گفتهمي شود كه منجر به معرفي فرآيندهاي آموزشي مطلوب جهت شركت در جشنواره آموزشي كشوري ميگردد.
ب) فرآيندها يا فعاليتهاي آموزشي برتر: به آن دسته از اقدامات مرتبط با آموزش علوم پزشكي در عرصه ها و حيطه هاي گوناگون اطلاق مي گردد كه در زمينه برنامه ريزي، اجرا، ارزيابي دانشجو، ارزشيابي برنامه ها، انجام طرحهاي پژوهش در آموزش و ساير دستاوردهاي مرتبط با علوم و فناوري آموزش علوم پزشكي حائز امتياز مطلوب دانشگاهي باشد.
ج) دستاوردهاي آموزشي برتر: به آن دسته از نتايج فعاليتهاي آموزشي اطلاق مي شود كه منجر به ارتقاي دانش، نگرش، مهارت، و عملكرد موسسات آموزشي، دانشجويان و اعضاي هيات علمي و ساير كاركنان مرتبط با آموزش شده و يا به توليد منابع آموزشي، يا علم و فناوري جديد آموزشي و يا ساير محصولات نرم افزاري مورد نياز آموزش شده و بر اساس ارزشيابي حائز رتبه مطلوب كشوري يا دانشگاهي گردد.
د) عرصه يا موقعيت آموزشي
به كليه موقعيتها و فعاليتهاي آموزشي زير در علوم پزشكي اطلاق مي شود
-
- كلاسهاي درسي
-
- كارگاههاي آموزشي
-
- آزمايشگاههاي گوناگون علوم پايه و باليني
-
- آزمايشگاه يا مراكز مهارتهاي بالينيSkill Lab
-
- گزارش صبحگاهي
-
- كنفرانسهاي آموزشي مانند كنفرانسهاي آموزش درون گروهي، و يا دانشگاهي و كشوري و كنفرانسهاي آموزش مداوم، آموزش مدرسين، كنفرانسهاي ابتلا و مرگ درون بيمارستان، Journal Club و ...
-
- راند بخشهاي باليني
-
- آموزش سرپايي
-
-آموزش در عرصه هاي مختلف نظام ارائه خدمات، و جامعه مانند آموزش در فيلدهاي بهداشتي، كارخانه ها، اماكن بهداشتي، مدارس و...
-
- فعاليتهاي آموزش الكترونيكي و ساير انواع آموزشهاي حضوري و غير حضوري